Otistik Bir Çocuğu Devlet Okuluna Göndermek

Devlet okullarının tüm Amerikalı çocuklara ücretsiz eğitim sağlaması gerekiyor ve otizmli çocukların çoğu devlet okullarına gidiyor. Bazı durumlarda, bir devlet okulu otistik çocuğunuz için uygun eğitimsel ve sosyal ortamlar sağlayabilir.

Bununla birlikte, çoğu durumda, yerel devlet okulunuz uygun bir ortam bulmak ve anlamlı bir eğitim programı sağlamakta zorlanacaktır. Devlet okulunun çocuğunuz için uygun olması muhtemel mi? Her şey çocuğunuza, okul bölgenize, beklentilerinize ve bütçenize bağlıdır.

Öğretim Yaklaşımları

Çocuğunuzun ihtiyaçlarına ve yeteneklerine bağlı olarak, çocuğunuz muhtemelen şu ortamlardan birine veya birkaçına girecektir:

• Özel bir desteğe sahip olmayan tipik devlet okulu sınıfı (kaynaştırma)
• Destekli tipik devlet okulu sınıfı (1'e 1 ve / veya uyarlamalar)
• Yarı zamanlı tipik sınıf, yarı zamanlı özel ihtiyaçlar sınıf ayarı
• Genel özel ihtiyaçlar sınıfı
• Bazı dahil etme veya yaygınlaştırma ile uzmanlaşmış kamu otizm sınıfı
• Dahil edilmeden veya yaygınlaştırılmadan uzmanlaşmış kamu otizm sınıfı
• Charter Okulu
• Siber kiralama okulu

Otizmli çocukların çoğu, akademik programlarına ek olarak bir tür terapi (genellikle konuşma, mesleki ve / veya fizik tedavi) alacaktır.

Bir çocuk akademik olarak yetenekliyse, tipik akranlarıyla aynı müfredat öğretilecektir. Çocuğun orta düzeyde entelektüel, öğrenme veya dikkat zorlukları varsa, bunlar "daha yavaş" sınıflarda veya bir kaynak odasında öğretilebilir. Daha şiddetli semptomlar varsa, program neredeyse tamamen davranışsal (akademik değil) eğitimden oluşabilir.

Artıları

Otizm yelpazesindeki bir çocuk için halk eğitiminin büyük avantajları vardır. Hemen, devlet okulu bedava. Engelli Bireyler Eğitim Yasası (IDEA) nedeniyle, bir devlet okulu eğitiminde akademisyenlerden çok daha fazlası var.

IDEA'ya göre, otizmi olan bir çocuk En Az Kısıtlayıcı Ortamda (LRE) Ücretsiz ve Uygun Halk Eğitimi (FAPE) almalıdır. Bu, çocuğunuzun tipik bir eğitim ortamında en azından orta düzeyde başarılı olması için doğru desteği alması gerektiği anlamına gelir.

Devlet okulundaki her otistik çocuğun Bireyselleştirilmiş Eğitim Planına (BEP) sahip olması gerekir. İçinde, siz ve çocuğunuzun ilçe düzeyindeki "ekibi", çocuğunuzun hedeflerine ve özel ihtiyaçlarına göre bir plan ve kriterler düzenleyecektir. Çocuğunuz beklendiği gibi ilerlemiyorsa, siz veya ekip üyeleriniz bir sonraki adımda ne yapacağınıza karar vermek için bir toplantı düzenleyebilirsiniz.

Çocuğunuz genel bir eğitim ortamında başarılı olursa, devlet okulu yeni arkadaşlar, diğer ebeveynler ve bir bütün olarak okul topluluğu ile daha tam bir bağlantı kurmanın harika bir yoludur.

Eksileri

Devlet okulu modeli ilkesi, bazı ebeveynler için ideal görünebilir. Ama elbette, hiçbir şey göründüğü kadar iyi değildir. Ebeveynler, okul yöneticilerinin, belirli planları hayata geçirme veya belirli hedeflere ulaşma yeteneklerini sınırlayan bütçe ve idari kısıtlamalara atıfta bulunduğunu sıklıkla duyar.

Pratikte bu, otizmli bir çocuğun başka birinin "orta derecede başarılı" tanımına dayalı olarak yeterli bir eğitim alma olasılığının yüksek olduğu anlamına gelir. Bunun oynanabileceği farklı yollar var.

Çocuğun İhtiyaçlarına Uygun Değil

Bazı durumlarda, ilk bakışta yeterli bir eğitim programı gibi görünen şey aslında değildir. Büyük duyusal ve davranışsal sorunları olan bir çocuk, ana akım bir ortamda asla başarılı olamaz. Yüksek işlevli otizmi olan bir çocuk, son derece engelli çocuklarla dolu bir sınıfta gelişemeyecektir.

Oldukça aşırı durumlarda, kendi başınıza veya bir avukat ya da arabulucu aracılığıyla bir değişiklik için dava açmak çoğu zaman mümkündür. Sıklıkla ilçeler sorunu görür ve çocuğunuzun bireysel ihtiyaçlarına göre değişiklikler yapar.

Tercih Edilen Program Eksikliği

Bölgeniz tarafından sunulan otizm destek programını beğenmeyebilirsiniz. Bazı ilçeler, otistik öğrencileri için yalnızca ABA'dan rahatsız olan ve gelişimsel terapileri tercih eden ebeveynler tarafından dava edilmek üzere büyük bir masrafla bir ABA (Uygulamalı Davranış Analizi) programı oluşturmuştur.

Bazı bölgeler, duyusal bütünleştirme olanaklarıyla tamamlanmış otizm sınıfları oluşturdu, sadece birçok ebeveynin itiraz etmesini sağladı çünkü çocuklarının tipik bir sınıfa yayılmasını tercih edeceklerdi.

Zorbalık

Otistik çocuklar genellikle zorbalığın hedefi olur. Akranlarından farklı davranırlar, hareket ederler ve ses çıkarırlar ve genellikle kendilerini savunacak sözlü ve sosyal becerilerden yoksundurlar. Bu, yüksek işleyen otizmi olan çocuklar için şaşırtıcı bir şekilde daha yaygındır, çünkü tipik sınıflara dahil edilmeleri ve zorbalık davranışlarına duyarlı olmaları daha olasıdır.

Duyusal Zorluklar

Otistik çocuklar, tipik bir okulun duyusal zorluklarını bunaltıcı ve üzücü bulabilirler. Günü çok gürültülü, aydınlık ve kalabalık bir ortamda geçirmek yorucu olabilir. Sırada durmak, spor dersi ile başa çıkmak ve yüksek sesli uyarılara tepki vermek bazı çocuklar için çok fazla olabilir.

Verywell'den Bir Söz

Otistik çocukları barındırmanın birçok farklı yolu vardır ve otistik çocuklar birbirinden tamamen farklıdır. Bu, çocuğunuzun bir devlet okulunda başarılı olup olmayacağını öğrenmenin gerçekten tek bir yolu olduğu anlamına gelir ve bu da onu denemektir. Çocuğunuz ayrıca bir süre halka açık bir ortamda gelişebilir ve sonra sorunlarla karşılaşabilir (veya tam tersi).

Başarının anahtarı, öğretmenleri, yardımcıları, terapistleri ve rehberlik danışmanları ile düzenli olarak iletişim kurarak çocuğunuzun deneyimiyle yakından bağlantıda kalmaktır.