Hafif Otizm Nedir?

"Hafif otizm" olarak adlandırılan resmi bir tanı yoktur, ancak terim, "yüksek işlevli otizm" ile birlikte bazı durumlarda hala kullanılmaktadır. İnsanlar bu terimi kullandıklarında tam olarak ne demek istiyorlar?

Hafif Otizm için Terminoloji Tarihi

1980 yılında, "infantil otizm", her durumda, ciddi ve sakat bırakan bir bozukluk olarak tanımlandı. Otizm teşhisi konan hiç kimsenin okulda başarılı olması, arkadaş edinmesi veya bir işte kalması beklenmez.

1994 yılında Zihinsel Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabına (DSM-IV) "Asperger sendromu" eklendi.Asperger sendromlu kişiler, bazı otistik davranışlar sergilerken, parlak, sözel ve yüksek işlevli olarak nitelendirildi.

2013 yılında DSM-5 yayınlandığında tanı kriterleri yeniden değiştirildi.Asperger sendromu artık tanı olmaktan çıktı. Bunun yerine kılavuz, otizmi olan tüm insanlar için tek bir tanı sağlar - otizm spektrum bozukluğu (ASD). Otizm spektrum bozukluğu olan kişilerde ciddi konuşma gecikmeleri, duyusal işleme zorlukları, belirli davranış türleri veya diğer semptomlar olabilir veya olmayabilir.

Otizm spektrum bozukluğu olan kişiler tipik olarak sosyal iletişim ile ilgili problemler yaşarken, bu problemler aşırı (saldırgan davranışla sözel olmayan) nispeten hafif (sesli tonlama ve beden dili gibi sosyal ipuçlarını okuma sorunları) arasında değişir.

Şimdi, ASD teşhisi, 1'den 3'e kadar bir "destek seviyesi" içerir ve 3'ü en çok desteğe ihtiyaç duyan kişileri tanımlar. Bununla birlikte, bir kişiyi "Seviye 1 otizmi" olarak tanımlamak, pek anlaşılmadı. Pek çok insan "Asperger sendromu" terimini kullanmaya devam etti, ancak bu terim bile yüksek işlevli veya hafif otizmle tam olarak ilişkili değildir.

Hafif Otizm Belirtileri

Otizm spektrum bozukluğu teşhisine hak kazanmak için belirli semptomların mevcut olması gerekir. Bu nedenle, hafif otizmi olan insanlar bile, normal aktivite ve ilişkilerin önüne geçecek kadar ciddi gelişimsel ve duyusal zorluklara sahip olabilir.

Bu semptomların üç yaşından önce mevcut olması gerekmekle birlikte, genellikle bir çocuk biraz daha büyüyene kadar, özellikle kızlar için, daha hafif semptomların fark edilmemesi durumudur. Semptomlar, çocuk üç yaşından sonra ilk kez ortaya çıkarsa, bunlar otizm teşhisine hak kazanmayacak, ancak daha az şiddetli sosyal iletişim bozukluğu teşhisi konulabilir.

Bir çocuk gerçekten otistikse, semptomları şunları içerecektir:

• Konuşma, vücut dili, göz teması ve / veya yüz ifadeleriyle ilgili zorlukları içerebilen ileri geri iletişim sorunları.
• Genellikle yaratıcı oyun, arkadaş edinme veya ilgi alanlarını paylaşma ile ilgili zorluklardan kaynaklanan ilişkileri geliştirme ve sürdürmedeki zorluk.
• Açık bir neden olmasa bile aynı eylemleri, etkinlikleri, hareketleri veya kelimeleri tekrar tekrar tekrarlama tercihi. (Oyuncakları defalarca sıraya dizmek klasik bir örnektir.)
• Kapsamlı bilgi ile birleştirilmiş sınırlı ilgi alanları. Örneğin otistik bir çocuk, bilinmesi gereken her şeyi bildiği bir video oyununa saplanmış olabilir.
• Bir kişinin sesi, ışığı, kokuyu, acıyı veya dokunuşu fark etmediği veya bunlara aşırı duyarlı olduğu duyusal girdiye karşı hiper veya hipo-reaktivite.

Hafif Otizm Terimi Kullanıldığında

Öyleyse, bir uygulayıcı, öğretmen veya ebeveyn, bir çocuğun hafif otizmi olduğunu söylediklerinde ne demek istiyor? Terimin resmi bir tanımı olmadığından, onu kullanan her kişinin ne anlama geldiğine dair biraz farklı bir fikri vardır.

Bazen terim, bir birey açıkça otistik olduğunda, ancak aynı zamanda önemli konuşma dili ve diğer becerilere sahip olduğunda kullanılır. Terim, tedavi kararlarını açıklamaya yardımcı olmak için de kullanılabilir.

Ayrıca, "hafif otizmi" olan bir kişi gelişmiş iletişim becerilerine ve akademik yeteneklere sahip olabilir, ancak çok gecikmiş sosyal becerilere, ciddi duyusal sorunlara ve / veya organizasyon becerilerinde aşırı zorluklara sahip olabilir. Bunların ortaya çıkıp çıkmadığı ve ne zaman ortaya çıkması da belirli çevre veya duruma bağlı olabilir.

Tanı Kriterleri

OSB için DSM-5 tanı kriterleri, otizmi teşhis etmek için sosyal etkileşim ve iletişimdeki gecikmelerin üç yaşından önce belirgin olması gerektiğini söyleyen katı yaş kriterlerini ortadan kaldırır. Bunun yerine, semptomların erken yaşta mevcut olmasını gerektirirler, ancak bir çocuğun kendi yaş grubunun sosyal taleplerine ayak uyduramayacağı netleşene kadar kendilerini tam olarak göstermeyebilirler.

DSM-5, otizmin ciddiyetini tanımlamak için üç işlevsel seviye içerir. "Hafif" otistik olan kişiler genellikle 1. seviye olarak kabul edilir, yani uygun şekilde çalışması için nispeten az desteğe ihtiyaçları vardır. Bununla birlikte, "hafif" otizmi olan bazı kişilerin duruma bağlı olarak büyük bir desteğe ihtiyacı olabilir.

Örneğin, "hafif" otizmi olan bir kişi sofistike sözel becerilere sahip olabilir, ancak başka bir kişinin beden dilini veya duygularını okumakta güçlük çekebilir.

Tedavi

Her tür otizmde olduğu gibi, uygun tedaviler şunları içerir:

• Davranışsal terapi: Bu terapi türü, beklenen veya tercih edilen davranışları öğretmek için ödülleri kullanır.
• Oyun veya gelişim terapisi: Bu terapi, duygusal ve iletişim becerilerini geliştirmek için oyun temelli aktiviteleri kullanır.
• İlaç tedavileri: Hafif otizmle ilişkili olabilecek anksiyete ve duygudurum bozuklukları gibi semptomları tedavi eden ilaçlar vardır.
• Konuşma terapisi: Daha hafif otizmde konuşma terapisi genellikle konuşma becerileri ve beden dili ile ilgilidir.
• Mesleki terapi: Mesleki terapi genellikle duyusal sorunlar için faydalıdır.
• Fizik tedavi: Otizmi olan birçok çocuğun kas tonusu düşüktür veya fiziksel olarak gariptir.

Otizmi olan bazı çocuklar, nöbetler, gastrointestinal sorunlar, uyku bozuklukları ve obsesif kompulsif bozukluk gibi sorunlar gibi ilişkili sorunların tedavilerinden de yararlanabilir. Bu sorunlar otizmin bir parçası değildir, ancak otistik çocuklar arasında daha yaygındır.

Verywell'den Bir Söz

Sonuç olarak, "hafif otizm" terimi, hala kullanılmasına rağmen, özellikle aydınlatıcı değildir. OSB hakkında oldukça bilgili bir psikiyatrist veya başka bir doktordan kapsamlı bir değerlendirme almak, çocuğunuzun hastalıktan nasıl etkilendiğini anlamanın ve belirli zorluklarını ele almanın en iyi yoludur.