Laura Porter / Verywell
Ekolali, kelimelerin ve seslerin kesin tekrarını veya yankılanmasını tanımlar. Ekolali, afazi, demans, travmatik beyin hasarı ve şizofreni gibi çeşitli bozuklukların bir belirtisi olabilir, ancak çoğunlukla otizm ile ilişkilidir.
Ekolali benzersiz bir konuşma şeklidir ve çocuğunuzun otizmi varsa, çocuğunuzun iletişim kurmak için konuşmayı kullandığı ilk yollardan biri olabilir. Bu nedenle, otizmin bir belirtisi olarak tanımlanabilirken, aynı zamanda bir ebeveynin veya konuşma dili terapistinin çocuğunuzla çalışmaya başlaması için harika bir yer olabilir.
Öte yandan, bazı durumlarda ekolalinin gerçekten hiçbir iletişimsel anlamı yoktur; El çırpma veya sallama gibi, çocuğunuzun kullandığı kendi kendini sakinleştiren bir araç olabilir.
Çocuk Gelişiminde Ekolali
Ekolali aslında çocuk gelişiminin normal bir parçasıdır: yürümeye başlayan çocuklar konuşmayı öğrendikçe duydukları sesleri taklit ederler. Bununla birlikte, zamanla, tipik olarak gelişmekte olan bir çocuk, isteklerini, ihtiyaçlarını ve fikirlerini iletmek için dili kullanmaya başlayacaktır. sesleri ve kelimeleri yeni şekillerde bir araya getirir.
3 yaşına geldiklerinde, çoğu çocuk (TV şovlarından parçalar ezberlemiş olsalar bile), kendi benzersiz seslerini ve tonlamalarını kullanarak sözcükler seçerek veya ifadeler oluşturarak başkalarıyla iletişim kurar.
4 ya da 5 yaşına geldiklerinde, sorular sorabilir ve cevaplayabilir, konuşmaları sürdürebilir ve başkalarıyla iletişim kurmak için kendi yöntemleriyle dili kullanabilirler.
Otizmli İnsanlarda Ekolali
Otizmi olan pek çok çocuk kelimeleri kullanır (bazen çok karmaşık ve yetişkinlere yönelik kelimeler) - ancak kelimeleri bir TV şovunda, bir kitapta, kendi başlarına gelenlerle aynı sırayla ve genellikle aynı tonda söylenir. öğretmen veya başka bir kaynaktan.
Otizmdeki ekolali birkaç amaçtan birine sahip olabilir veya amacı zamanla değişebilir. Bir kişinin aynı anda birden fazla amaç için ekolali kullanması da mümkündür.
Otizmi olan bazı çocuklar (ve yetişkinler de) bu seslerin ardındaki anlamı kavramadan insan konuşmasını taklit ederler. Ekolali'yi duyusal bir çıkış olarak kullanabilirler - endişeli olduklarında veya ezici duyusal zorluklarla başa çıktıklarında kendilerini sakinleştirmenin bir yolu. Bu durumda ekolali, bir kendini uyarma veya "stimming" biçimidir.
Otizm spektrumundaki diğer insanlar, kendi yeni konuşma kalıplarını formüle etmelerinin çok zor olduğu durumlarda fikirleri iletmek için "prefabrike" ifadeler ve senaryolar kullanırlar.
Otizmi olan birçok çocuk için ekolali, daha tipik sözlü iletişim biçimlerine doğru atılan önemli bir ilk adımdır. Örneğin, otizmli bir çocuk bir öğretmenin cümlesini (örneğin, "teşekkür ederim" deyin), aslında "teşekkür ederim" demek yerine tam olarak öğretmenin söylediği şekilde tekrarlayabilir.
Ezberlenmiş ifadeler "kendi kendine konuşma" için de bir araç olabilir. Örneğin, bir çocuk anne babasından, öğretmenlerinden veya televizyondan duyduğu cümleleri kullanarak zorlu bir süreç boyunca kendi kendine konuşabilir.
Anında ve Gecikmeli Ekolali
Bazen ekolali anlık bir yankıdır. Örneğin, annem "Johnny, bir içki ister misin?" Der. ve Johnny "Bir içki istiyorsun" diye yanıt verir.
Bu durumda Johnny aslında annenin sorusuna uygun şekilde yanıt veriyor olabilir ve bir şeyler içmek isteyebilir. Ama "evet lütfen" veya "limonata isterim" gibi yeni bir ifade kullanmak yerine onun tam dilini tekrarlıyor.
Bir çocuk Susam Sokağı'nın bir bölümünü izler ve o günün ilerleyen saatlerinde Bert ve Ernie arasındaki etkileşimleri ya da tema şarkısının bir parçasını söylerken duyulur.
Otizmi olan çocukların olağanüstü işitsel hafızaları olabilir ve bazı durumlarda, tonlama ve aksanlarla tamamlanmış, en sevilen filmlerin büyük bölümlerini gerçekten ezberleyebilirler. Bazen bir çocuk, Ernie'nin sözlerini kendi başına yararlı bir amaç için kullanabilir; bazen kelimeler sadece tekrarlanan seslerdir.
Fonksiyonel ve Fonksiyonel Olmayan Ekolali
Otizmi olan bazı çocuklar için ekolali, anlamsız seslerin yinelenmesidir. Gerçek kelimelerin mantıksal sırayla bu işlevsel olmayan yankılanması, ebeveynler için çok yanıltıcı olabilir, çünkü bu, çocukları aslında anlamsız bir dil kullanıyormuş gibi görünebilir. dava.
Bir çocuk bir Sünger Bob bölümünün tüm senaryosunu okuyabilir, ancak karakterlerin kim olduğunu, ne dediklerini veya hikayenin ne anlama geldiğini anlamayabilir. Ezberlenen seslerin tekrarlanmasının spektrumdaki bazı çocuklar üzerinde sakinleştirici bir etkisi olabilir.
Bununla birlikte, işlevsel ekolali, ezberlenmiş cümlelerin gerçek bir amaç için uygun şekilde kullanılmasıdır. Örneğin, bir çocuk TV'de "süt var mı?" ve sonra susadığında "süt var mı?" diyebilir. TV'deki reklamla tamamen aynı tonda ve aksanda.
Yine bu durumda çocuk ezberlediği ya da tekrarladığı cümleyi kullanıyor ama bu sefer işlevsel bir şekilde kullanıyor. Bir içki istiyor ve isteği anlaşılıyor - ama kendi deyimiyle gelmiyor.
Fonksiyonel ve fonksiyonel olmayan ekolaliyi tanımlamak zor olabilir, çünkü ezberlenmiş ifadeler uygun olmadıklarında kulağa uygun veya doğru gelebilir (ve tam tersi).
Örneğin, bir çocuk "Öğle yemeğinde ne yedin?" Sorusuna "fıstık ezmesi ve jöle" şeklinde yanıt verebilir. Aslında bir jambonlu sandviç yediyse bile - yanıltma arzusundan değil, belirli bir soruya uygun yanıt olarak "fıstık ezmesi ve jöle" yi ezberlediği için.
Benzer şekilde, bir çocuk bir filmde öfkeli bir karakter tarafından kullanıldığını duyduğu için öfkelendiğinde "geri çekil teğmen" gibi uygunsuz bir ifade kullanabilir; bu durumda çocuk, bir fikri ifade etmek için işlevsel olarak ifadeyi kullanıyor ancak yanlış bağlamda kullanıyor.
Ne yapalım
Tekrar eden kelime ve cümleleri dolaşan insanlar genellikle fısıltıların ve bakışların öznesi olurlar; sonuç olarak, çocuğunuzun ekolalisini sınırlandırmaya çalışmak mantıklı görünebilir. Ancak gerçek şu ki, ekolali değerli bir işleve hizmet edebilir ve doğru koşullarda çok olumlu bir davranış olabilir.
Ekolali "söndürmeye" çalışmak neredeyse her zaman kötü bir fikirdir.
Ekolali işlevsel olduğunda, bu bir kutlama sebebidir: Çocuğunuz isteklerini ve ihtiyaçlarını sözlü olarak iletmek için bir araç geliştirmiştir. Bunu yapmış olması, bir konuşma terapistinin yardımıyla çok daha fazlasını yapabileceği anlamına geliyor.
Ekolali daha az işlevsel olduğunda bile, genellikle konuşma ve / veya oyun terapisi için iyi bir başlangıç noktasıdır.
Örneğin, bir çocuk favori bir videonun tüm bölümlerini ezberleyebilir ve bunları defalarca okuyabilir. Çocuğun okumadaki amacı, kendini sakinleştirmek veya endişesini azaltmak olabilir, ancak anlatım, videonun yönleri için gerçek bir hayranlığı da gösterebilir.
Her iki durumda da, Floortime gibi oyun terapisi ve pragmatik konuşma terapisine aşina bir terapistle konuşma terapisi, çocuğunuzun dil becerilerini giderek daha uygun şekilde kullanmasına yardımcı olabilir.
Uzun vadede, çocuğunuzun ekolalik konuşması neredeyse kesinlikle daha tipik ve işlevsel hale gelecektir. Çocuğunuz hiçbir zaman tipik iletişim becerilerini geliştirmemiş olsa bile, kelimeleri kendi kendine sakinleştirmek için kullanmak her zaman agresif davranışlardan daha iyidir.
.jpg)
