Soma Mukhopadhyay, otistik oğlu Tito ile öğretmek ve iletişim kurmak için başarılı bir teknik geliştiren Hintli bir annedir. Bu tekniği Hızlı Yönlendirme Yöntemi veya RPM olarak adlandırıyor. Artık bir yetişkin olan Tito, hala son derece otistik ama aynı zamanda bir şair, yazar ve öğretmen olarak yeteneklerini geliştirdi. Bu yöntem nasıl çalışır? Denemeye değer mi?
svetikd / Getty ImagesHızlı Yönlendirme Yöntemi Nasıl Geliştirildi
2003 yılında Soma Mukhopadhyay ve oğlu Tito CBS'de yer aldı.60 Dakika IIotizm terapisine benzersiz yaklaşımını keşfediyor. 2008'de CNN benzer bir program yürüttü. Hızlı Yönlendirme Yöntemi olarak adlandırılan bu yöntem, hecelenen iletişim için düşük teknolojili bir alfabe panosunun kullanımıyla birleştirilmiş, sürekli, hızlı tempolu sorgulama, teşvik etme ve ilgi çekmeyi içeriyordu. Gösteriye (ve Soma'ya) göre, bu yöntem Tito'nun ilk kez düşüncelerini ve fikirlerini gerçekten iletmesine izin verdi.Soma'nın başarısı hakkında kuram geliştiren uzmanlar, Soma'nın müdahalelerinin hızının otistik kendi kendini uyarmasına müdahale ettiğini ve daha geniş dünyaya odaklanmayı zorunlu kıldığını öne sürüyor.
Bu şov ve PBS'deki bir başkası, Portia Iversen'in Soma'nın çalışmalarını nasıl öğrendiğini ve Soma'nın Iversen'in otistik oğlu Dov'a yardım edebileceği umuduyla onunla nasıl iletişime geçtiğini açıkladı. Iversen, yapımcı Jonathan Shestack'in eşi; Çift birlikte, Cure Autism Now adlı bir araştırma vakfı kurdu (şimdi Autism Speaks'in bir parçası). Iversen daha sonra adlı bir kitapla çıktıGarip Oğul, Soma'nın tekniklerini açıklayan ve RPM ve "işaret etme" nin (yazım tahtasına) Dov'un karmaşık, entelektüel cümlelerde ilk kez iletişim kurmaya başlamasına izin verdiğini belirtir.
Yayınından beriGarip Oğul, Soma ve Portia yollarını ayırdı, ancak Soma'nın organizasyonu (Öğrenme ve Sosyal Yardım Yoluyla Otizme Yardım Etmek veya HALO) ve Portia'nın web sitesi sayesinde RPM popülerlik kazandı.
Otistik İnsanların İletişim Kurmasına Yardımcı Olmada RPM'nin Başarısı İçin Yapılan İddialar
Soma, Austin, Texas'taki ofisinde müşterileriyle çalışmasının, müşterilere kendi kendini düzenlemelerine, seçenekler arasında kendi seçimlerini yapmalarına ve hatta alfabe panosunu kullanarak istendiğinde iletişim kurmalarına olanak tanıdığını söylüyor. Soma artık ebeveyn programları ve eğitim sunuyor.
Halo web sitesine göre süreç:
"... yoğun sözlü, işitsel, görsel ve / veya dokunsal yönlendirmeler yoluyla yanıtları ortaya çıkarmak için bir" Öğret-Sor "paradigması kullanır. RPM, öğrencilerin ilgisini, güvenini ve özsaygısını artırmak için yeterliliği varsayar. uyarıcı davranış ve öğrencilerin bir yanıt başlatmasına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Öğrenci yanıtları, cevapları seçmekten işaret etmeye, öğrencilerin kavrayışını, akademik yeteneklerini ve nihayetinde konuşma becerilerini ortaya çıkaran yazma ve yazmaya kadar gelişir. RPM, düşük teknolojili bir yaklaşımdır. sadece bir eğitmen, öğrenci, kağıt ve kalem gerektirir. Ancak bazı bireyler için nasıl ve neden işe yaradığının arkasındaki bilim çok daha karmaşıktır. "
RPM Gerçekten Etkili mi?
RPM'nin otizm spektrumundaki insanlara öğretmek için özellikle etkili bir teknik olduğunu öne süren çok az araştırma var. Bununla birlikte, birçoğu Halo web sitesinde yayınlanan çok sayıda anekdot başarı öyküsü vardır.
Öte yandan, çok sayıda uzman, RPM'nin şüpheli bir şekilde, ağır otizmi olan kişilerin klavye aracılığıyla "iletişim kurduğu" bir yöntem olan Kolaylaştırılmış İletişim'e benzer olduğunu gözlemledi. Daha sonra, gözlemlenen "kolaylaştırılmış iletişimin" en azından bir kısmının, aslında otistik bireyin ellerine rehberlik eden bir "terapist" vakası olduğu keşfedildi.
Daha sonra 2012'de yürütülen tek bir çalışmada, RPM ile ilişkili davranışlar gözlemlendi. Bu çalışma, davranışların öğrenme ve iletişim ile tutarlı olabileceğini öne sürse de, birkaç köklü araştırmacı, çalışmanın kendisindeki kusurlara dikkat çekiyor. Ek olarak, araştırmacılar bu uyarıyı makalelerine de ekliyor:
"Şu an için, RPM tedavisi sırasında üretilen iletişimlerin gerçek olup olmadığı konusundaki can alıcı soruyu erteleriz. Bu ön, vaka temelli çalışmadaki amacımız yalnızca RPM'nin iddia edilen stratejisi ve mekanizması ile tutarlı olacak davranışsal etkileri test etmektir: RPM'nin anekdot raporlarına herhangi bir olasılık var mı? Ölçülen etkiler iddia edilen mekanizmalarla tutarlıysa, RPM'nin kimin için ve hangi koşullar altında geçerli iletişim üretip üretmediği sorusu gelecekteki, ayrı ve daha büyük bir çalışmanın uygun konusu olacaktır. "
Wisconsin Sağlık Hizmetleri Otizm ve diğer Gelişimsel Engelliler Dairesi 2014 yılında ikinci kez terapiyi destekleyecek yeterli araştırma yapılmadığını belirtti. RPM'ye odaklanan yalnızca iki makale yayınlanmıştır ve: "Bu makalelerin hiçbiri Hızlı Yönlendirmenin etkinliğini inceleyen ampirik araştırma çalışmaları değildi."
RPM'yi Denemelisiniz?
RPM ve işaretleme hiçbir fiziksel risk taşımaz. Öte yandan, uygun araştırmalarla desteklenmiyorlar. Ayrıca, meşru iletişime değil, terapistlerin ve ebeveynlerin beklentilerine dayalı olarak olumlu sonuçlar almak şaşırtıcı derecede kolay görünüyor.
Araştırma yetersizliğinden dolayı, Soma'nın hizmetleri için Austin'e seyahat eden ebeveynler, bunu anekdot niteliğindeki kanıtlara ve umutlara dayanarak ve büyük bir masrafla yapıyorlar. Bununla birlikte, HALO web sitesinde sağlanan kılavuzlar, videolar ve talimatlardan yararlanarak RPM'yi kendi başınıza başlatmanız ve "işaret etmeniz" mümkündür.
Verywell'den Bir Söz
Bir tedavinin işe yarayıp yaramadığını bilmenin tek yolu, bir temelden başlamak, hedefler belirlemek ve prosedürleri ve sonuçları dikkatlice kaydetmektir. RPM veya başka bir terapi deniyor olsanız da, çocuğunuzun terapistiyle şunları yapmak için çalıştığınızdan emin olun:
- Terapiye göre çocuğunuzun mevcut durumunu değerlendirin. Örneğin, terapinin çocuğunuzun iletişim kurmasına yardımcı olması gerekiyorsa, şu anda iletişim becerileri nelerdir? Sözlü kelimeleri kullanabilir mi? Kaç? Ne kadar uygun? Yazabilir mi? Yazmayı iletişim kurmak için kullanıyor mu ve eğer öyleyse, ne kadar iyi? İdeal olarak, çocuğunuzun ilerlemesini sayısal bir standartla (x üzerinden y deneme,% X zaman, x kelime sayısı, vb.) Karşılaştırabilmek isteyeceksiniz.
- Terapistle net hedefler belirleyin. Çocuğunuzla tam olarak neyi başarmayı umuyor ve belirli bir zaman dilimi içinde makul bir hedef olarak neyi düşünüyor? Örneğin: altı hafta içinde uygun şekilde üç yeni kelime kullanın veya altı denemeden beşinde bir kaşığı doğru kullanın.
- Gerçek sonuçları kıyaslamalar ve hedeflerle karşılaştırın. Bir terapistin size "bak, Johnny artık çok daha ilgili ve iletişimsel!" Demesi kolaydır! Ama o gerçekten mi? Yoksa bir ay önce nişanlı mıydı? Bunu öğrenmek için sizin ve / veya terapistinizin Johnny'nin yeteneklerini ikinci kez gerçekten değerlendirmesi ve ardından sonuçları ilk değerlendirmeniz ve belirlediğiniz hedeflerle karşılaştırmanız gerekecektir.
